Hola. El neuropediatra envia solamente una prueba cognitiva; seria viable un solo procedimiento?

hola, cordial saludo
se tendría que determinar para que te envían la prueba cognitiva, ya que por medio de ella se evalúa la memoria, atención, lenguaje entre otras funciones ejecutivas que las realizamos los neuropsicólogos, si es en un niño se podría estar hablando de un posible problema de aprendizaje por lo cual se te envía solamente la prueba cognitiva, sin embargo hay que saber el diagnostico para un posible tratamiento.

Generalmente, los profesionales de Neuropediatría envían en ocasiones de manera inicial únicamente la aplicación de la prueba cognitiva, ya que esta prueba les permite identificar o descartar en un primer momento el coeficiente o estado cognitivo del paciente. Sin embargo, dependiendo de este resultado y de si se encuentran algunas dificultades o no, envían de manera posterior una Evaluación Neuropsicológica. Lo recomendable es que se puedan realizar tanto de prueba cognitiva como la Neuropsicológica de una vez ya que se permite así un diagnóstico mucho más certero y específico.

Cordial saludo. La prueba cognitiva (evaluación neuropsicológica) es un estudio amplio y profundo con el cual se logra definir un diagnóstico claro valorando las habilidades cognitivas (atención, aprendizaje, lectoescritura, entre otras), posibles alteraciones anímicas y comportamentales entre otros aspectos.

Esta es significativamente útil para reconocer el paso a seguir en términos de los apoyos que requiere recibir en el colegio, o los especialistas que podrán apoyar en su proceso particular.

Cuando preguntas si sería viable un solo procedimiento; esta evaluación se desarrolla a lo largo de 3-5 horas (según el especialista y el paciente), y una vez definido un perfil cognitivo claro, el neurólogo pediatra podrá reconocer si requiere estudios complementarios.

Querido paciente, de seguro lo que solicito el doctor es la aplicación de pruebas de neuropsicología. Lo anterior implica generalmente 2 sesiones en adelante, más la aplicación de algunas escalas.

Hola. La evaluación neuropsicológica, que incluye pruebas cognitivas, es un proceso completo que implica el conocimiento de los antecedentes, historia clínica, escolar, familiar, social, funcionamiento actual, así como aspectos emocionales y comportamentales. Esto interpretado integralmente puede guiar el diagnóstico para el neuropediatra y el tratamiento. Así que si así lo consideró el especialista, es viable, ya luego según los resultados si considera algún otro examen o terapia, seguro te orientará. Espero haberte ayudado.

Hola, como estas! Es indispensable una evaluacion integral, que permita la evaluacion desde diferentes enfoques, para obtener el Diagnostico preciso y enfocarnos en la Intervencion.
Para mas informacio, o si tienes alguna duda: Agenda un espacion conmigo, estare presta y a tu disposicion!

Hola, cómo estás?. No conozco a profundidad la historia de los síntomas, pero te sugiero que la evaluación cognitiva sea completa, valorando la memoria, atención, funcionamiento ejecutivo; ya que todas las funciones cognitivas están interconectadas a nivel cerebral y el conjunto de estas afecta el funcionamiento social académico y personal. Si deseas puedo realizarle la evaluación Neuropsicológica completa. Valorando también el componente emocional y el NEURODESARROLLO. Gracias

En la evaluación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) no es recomendable ni suficiente basarse en un único procedimiento o prueba cognitiva. Te explico por qué:
El TDAH es un diagnóstico clínico
Según los manuales diagnósticos (DSM-5-TR y CIE-11), el diagnóstico de TDAH no se determina únicamente con una prueba psicométrica, sino con la integración de:
Historia clínica detallada (antecedentes médicos, escolares, familiares y psicosociales).
Observación conductual.
Entrevistas clínicas estructuradas o semiestructuradas a padres, docentes y, si es posible, al propio niño/adolescente.
Escalas de tamizaje y cuestionarios validados (ej. Conners, EDAH, SNAP-IV).
Las pruebas cognitivas tienen un papel complementario, no diagnóstico exclusivo
Una sola prueba (por ejemplo, WISC-V, TOVA, o cualquier test de atención/memoria) puede dar información sobre el perfil neurocognitivo, pero no permite confirmar ni descartar el TDAH por sí sola.
Estas pruebas evalúan funciones atencionales, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento y autorregulación, pero los resultados se ven influenciados por ansiedad, motivación, estado emocional y contexto.
Riesgo de sobrediagnóstico o subdiagnóstico
Si se realiza solo una prueba cognitiva, se corre el riesgo de:
Sobrediagnóstico: confundir dificultades atencionales transitorias (por ansiedad, depresión, problemas familiares, falta de sueño) con TDAH.
Subdiagnóstico: no detectar un TDAH en niños que compensan bien en pruebas formales pero que presentan síntomas clínicamente significativos en la vida diaria.
Modelo de evaluación integral recomendado
Lo más apropiado es realizar una evaluación multimodal y multidisciplinaria que incluya:
Entrevista clínica psicológica/psiquiátrica.
Escalas de síntomas reportadas por padres y profesores.
Pruebas neuropsicológicas de atención y funciones ejecutivas.
Análisis del rendimiento escolar y del contexto familiar. En conclusión: una sola prueba cognitiva no es suficiente ni viable como procedimiento único para diagnosticar TDAH. Lo que corresponde es una evaluación integral, en la que las pruebas cognitivas son un insumo valioso, pero que deben ser interpretadas dentro de un marco clínico amplio, con correlación de síntomas y contextos.

Hola. Entiendo tu duda. La decisión del neuropediatra de enviar solo una prueba cognitiva, sin una evaluación neuropsicológica completa, es algo que genera preguntas. Para entender si es viable, es útil ver las diferencias entre ambas.

Diferencia entre prueba cognitiva y neuropsicológica
Prueba cognitiva: Mide una o varias funciones cerebrales específicas, como la memoria, el lenguaje o la atención. Es un procedimiento breve y conciso que se usa para obtener una impresión rápida y general del estado de estas funciones. Sirve como una "primera mirada" para detectar si hay algún problema en un área en particular.

Evaluación neuropsicológica completa: Este es un procedimiento mucho más amplio. No solo evalúa la cognición, sino que también analiza cómo se desarrollan y se relacionan entre sí diferentes habilidades del cerebro (atención, memoria, funciones ejecutivas, habilidades visuoespaciales, etc.). Además, toma en cuenta el historial médico del paciente, su desarrollo, su conducta, y su entorno familiar y escolar.

¿Es viable un solo procedimiento?
La viabilidad de un solo procedimiento depende completamente de la pregunta que el neuropediatra quiere responder.

Si el objetivo es descartar una sospecha específica: Si el neuropediatra sospecha de un problema en un área muy concreta, como la memoria, una prueba cognitiva puede ser un primer paso válido. Por ejemplo, si un niño presenta problemas de aprendizaje relacionados con la lectura, el especialista podría comenzar con una prueba que mida únicamente esa función.

Si el objetivo es un diagnóstico integral: En la mayoría de los casos, sobre todo en niños, un solo procedimiento no es suficiente para un diagnóstico completo. Una evaluación neuropsicológica integral es fundamental porque a menudo las dificultades no se presentan de forma aislada. Por ejemplo, un problema de atención puede afectar la memoria y el aprendizaje, y una sola prueba cognitiva podría no capturar la complejidad de la situación.

Recomendación
Como profesional, lo ideal es siempre buscar un diagnóstico lo más completo y certero posible. Si crees que la prueba cognitiva no es suficiente para tener una visión clara del caso, te sugiero que te comuniques con el neuropediatra y le preguntes directamente el motivo de la indicación de una sola prueba.

También puedes sugerirle la posibilidad de complementar la evaluación con otras pruebas o procedimientos. Un trabajo multidisciplinar (neuropediatra, psicólogo y neuropsicólogo) es lo más recomendable para el bienestar del paciente.

LA PRUEBA COGNITIVA SOLO OBEDECE A TU COEFICIENTE INTELECTUAL, SI BUSCAS DIAGNOSTICO DE TDAH DEBERA IR ACOMPAÑANA DE ADMINISTRACION DE BATERIA NEUROPSICOLOGICA COMPLETA

Hola, esto es un proceso se debe esperar si inicialmente se envió prueba cognitiva dependiendo resultados según lo considere pertinente el neuropediatra, el siguiente paso se determina con la lectura de la prueba.

En los casos de sospecha de TDAH es recomendable apliacar una evaluacion neuropsicológica completa que combine entrevista con padres, maestros , observación conductual y pruebas neuropsicológicas que valoren atención, memoria, funciones ejecutivas, control de impulsos para tener resultados concluyentes

Cordial saludo, desde lo neuropsicológicos siempre inicia evaluando capacidades cognitivas, sin embargo, es importante complementar estudios para dar el diagnostico mas acertado y definir el mejor plan de intervención. Si deseas ampliar información no dudes en escribirme estoy para ayudar.

Muy buenos días. Lo que el neuropediatra denomina como "prueba cognitiva" en la orden realmente involucra un proceso de evaluación neuropsicológica que consiste en varias pruebas y puede tardar varias sesiones en realizarse. Como bien intuye, no es posible realizar un diagnóstico de TDAH con una única prueba.

Saludos!! Usualmente envían prueba cognitiva o evaluación neuropsicológica, pero esto incluye varias sesiones y pruebas que estudian el perfil cognitivo completo del paciente.