Buenas tardes. Mi sobrino tiene 3 años y 2 meses y aún no habla, solo balbusea como un bebé de meses

Buenas tardes teniendo en cuenta la edad es importante que le realicen pruebas de electrofisiologia auditiva para descartar alguna alteración en su audición, tras lo cual debe iniciar procesos de fonoaudiologia para nivelar retrasos en el desarrollo del lenguaje.

Es importante adicional a lo que dice la Dra. Diana Marcela Gonzalez, hacer una evaluación completa tanto del lenguaje (parte comprensiva y expresiva) como del habla con el fin de reconocer su nivel en estas funciones y relacionarlo con su edad cronológica. De encontrar alguna alteración, iniciar de manera inmediata el tratamiento pues el desarrollo de otras habilidades escolares (escritura y lectura) van a depender de las funciones antes mencionadas.

Hola, definitivamente si puede ser una dificultad en diferentes niveles: del desarrollo del cerebro, de desarrollo del lenguaje y de la condición de salud auditiva. Preferiblemente debe ser valorado por un equipo de profesionales: neurologia, neuropsicologia, audiologia pediatrica y fonoaudiologia para dar la mejor atención a tu sobrino. Mientras mas pronto sea, menor va ser el impacto en su desarrollo social, escolar y calidad de vida.

Lo recomendable es que lo lleves a una consulta por fonoaudiologia, allí te pueden dar un diagnóstico más certero y paso a seguir

Hola. Es importante consultar y determinar la razón por la que el niño no ha mostrado un desarrollo de acuerdo a lo esperado. Lo mejor es buscar apoyo por fonoaudiología.

Si. consulta por fonoaudiología.

Agradezco mucho que se ponga en contacto y que comparta su preocupación por el desarrollo de su sobrino. Es completamente comprensible su inquietud; a la edad de 3 años y 2 meses, el comportamiento lingüístico y comunicativo que describe es una señal de alerta importante que requiere atención profesional prioritaria. Para responder directamente a su pregunta: sí, es muy probable que exista una alteración en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, y es fundamental no dejar pasar más tiempo bajo la idea de que "ya va a hablar". ¿Por qué estas conductas son señales de alerta? A los 3 años, un niño ya debería contar con un lenguaje estructurado (frases de tres o más palabras), un vocabulario amplio y, de manera crucial, una intención comunicativa clara y comprensión del entorno. En el caso de su sobrino, preocupan especialmente dos aspectos: La falta de respuesta al nombre: El no atender cuando se le llama o el no "hacer caso" puede indicar una dificultad en la comprensión del lenguaje, un problema de procesamiento auditivo o una alteración en las bases de la comunicación social (la interacción con los demás). El balbuceo persistente: A los 3 años, el balbuceo ya debió haber dado paso a palabras y frases. Mantener un habla similar a la de un bebé de meses nos indica que el desarrollo del lenguaje verbal está significativamente desfasado para su edad cronológica. El paso a seguir de manera prioritaria Cuando un niño presenta estas características, no se debe evaluar únicamente el habla, sino la comunicación global. El paso inmediato y más seguro para la familia es iniciar un proceso de valoración interdisciplinar: 1 Valoración por Fonoaudiología: Para evaluar formalmente sus habilidades auditivas, su nivel de comprensión, su intención comunicativa (si señala, si busca con la mirada, si usa gestos) y sus funciones orofaciales. 2 Consulta con Pediatría / Neuropediatría: Es fundamental descartar en primer lugar cualquier problema de audición (mediante exámenes objetivos) y evaluar su desarrollo neuroevolutivo general. La importancia de la intervención temprana A los 3 años, el cerebro de los niños cuenta con una enorme plasticidad, lo que significa que es el momento perfecto para iniciar una estimulación terapéutica y lograr los mejores resultados posibles. Esperar más tiempo solo incrementa la brecha entre su edad y sus habilidades reales. Les recomiendo sugerir a los padres de familia agendar una valoración fonoaudiológica inicial lo antes posible para entender qué está ocurriendo y trazar la ruta de apoyo que el niño necesita.