Hola, tengo a mi hija con 8 años, que ejercicios hacer para que me pronuncie la r y algunas compuest

Para los 5 años se espera que el repertorio fonetico-fonologico de los niños se encuentre completo, por lo cual en este caso es importante que realicen una evaluación e intervención por fonoaudiologia para lograr integrar el fonema ausente o sustituido al igual que los sinfones, es importante evaluar a nivel muscular y propioceptivo y de esta forma establecer cual es la mejor estrategia a usar para el tratamiento de la menor de lo contrario es posible que aunque se realicen diferentes ejercicios que encuentran en linea no logre los resultados esperados.

Es importante que su niña sea valorada por fonoaudiología para examinar la verdadera causa de su dificultad y a partir de allli buscar las estrategias de intervención.

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Lo recomendable es realizar una valoración de habla y lenguaje para identificar la causa de estas dificultades y dar un plan de intervención acorde a sus necesidades. Consulta con fonoaudiologia.

Hola. Lo mejor es consultar con fonoaudiología.

muy buena tarde, dando respuesta a tu pregunta te revomiendo que inicies proceso de fonoaudiologia, puedes encontrarme en instragram como isabellanoguerafonoaudiologa.

Agradezco que se ponga en contacto y me comparta su inquietud sobre el desarrollo del habla de su hija de 8 años. A esta edad, tanto el fonema /r/ (rótica vibrante) como los sinfones o combinaciones de letras que menciona (gl, br, bl) ya deberían estar completamente consolidados en el habla cotidiana de la niña. Por esta razón, es el momento idóneo para intervenir y brindarle el apoyo necesario para que no afecte su comunicación ni su desempeño escolar. Es muy común y comprensible que, como mamá, busque ejercicios prácticos para hacer en casa. Sin embargo, desde el área de la Fonoaudiología, es importante aclarar un punto clave: los ejercicios generales como soplar, hacer burbujas o mover la lengua sin un objetivo específico (conocidos como praxias) no tienen evidencia científica para enseñar a hablar o pronunciar correctamente. La dificultad para pronunciar estos sonidos no suele deberse a una falta de fuerza en la lengua, sino a un problema de dirección del aire, colocación exacta (punto de articulación) o discriminación auditiva. ¿Cómo se aborda esto de manera profesional? Para que un niño aprenda a pronunciar la /r/ y las combinaciones compuestas, el trabajo debe ser muy personalizado. En consulta nos enfocamos en: 1 Educación auditiva: Asegurarnos de que la niña logre diferenciar el sonido correcto del incorrecto cuando lo escucha, antes de intentar producirlo. 2 Punto de articulación preciso: Guiarla visual y tácticamente para que entienda exactamente dónde debe apoyar la lengua dentro de la boca. Por ejemplo, para la /r/, la lengua debe vibrar contra el paladar (detrás de los dientes superiores) con el paso del aire, mientras que las compuestas exigen una transición rápida entre dos movimientos diferentes. 3 Automatización: Llevar el sonido desde una sílaba aislada hasta la conversación espontánea, mediante juegos y actividades dinámicas, para que no lo olvide al hablar rápido. El paso recomendado Dado que su hija tiene 8 años, intentar realizar ejercicios en casa sin una guía precisa puede llegar a frustrarla si no logra el sonido, o bien, podría mecanizar una postura incorrecta que luego sea más difícil de corregir. El paso más seguro y efectivo es realizar una valoración inicial de Fonoaudiología. En esta sesión evaluaremos la movilidad orofacial, la forma en que produce los sonidos y determinaremos la causa exacta de la dificultad. Con base en esto, les diseñaré un plan de intervención y, por supuesto, les daré pautas y actividades específicas, seguras y efectivas para que usted pueda apoyar el proceso en casa de manera guiada.

Hola. A los 8 años ya se espera que los sonidos como la /r/ y los grupos consonánticos (como br, bl, gl) estén correctamente adquiridos, por lo que si aún presenta dificultad para pronunciarlos, lo más recomendable es realizar una valoración por fonoaudiología. Cada niño puede tener una causa diferente para esta dificultad, por lo que es importante hacer una evaluación completa y diseñar un plan de intervención específico según sus necesidades, en lugar de realizar ejercicios generales en casa que podrían reforzar un patrón incorrecto. Con gusto podemos valorar a tu hija y elaborar un plan personalizado para ayudarla a mejorar su pronunciación.

Hola, buenos días. A los 8 años, si tú hija aún presenta dificultad para producir la /r/ o grupos consonánticos como /br/, /bl/, /gl/, es recomendable realizar una valoración fonoaudiológica para identificar qué está interfiriendo en su pronunciación. En casa pueden practicar mediante juegos y palabras sencillas, por ejemplo: rana, perro, carro; y para los grupos consonánticos: brazo, brocha, blanco, blusa, globo. Lo ideal es hacerlo de forma divertida y sin presionarla a repetir muchas veces. Es importante evitar ejercicios como hacer vibrar la lengua de manera aislada sin saber primero cuál es la dificultad específica. Un fonoaudiólogo puede determinar qué sonidos necesita trabajar y orientar los ejercicios adecuados para lograr una pronunciación correcta. Espero haberte ayudado.