Hola buenos dias, mi hijo de 19 años estudiante de la universidad nacional de fisica cursando 7

Buenas tardes. Tu hijo con síndrome de Asperger no es discapacitado, dado que de por sí está estudiando una carrera universitaria, lo que indica que es una persona inteligente. Ahora necesita de tu apoyo y que continúes creyendo en el. Como dice la colega puede tener problemas en sus relaciones sociales y no ser muy empato o con las emociones de otros. Es bueno que busque la asesoría de un psicólogo que le enseñe las características del trastorno y habilidades que le ayuden a adaptarse de mejor manera a su entorno.

El síndrome de Asperger es una deficiencia no una discapacidad, tiene como elemento principal las dificultades en la comunicación y algunas alteraciones en el manejo de emociones la forma como el cerebro las procesa analiza y exterioriza, debe manejarse de forma interdisciplinar si siente que esta afectando su sus relaciones dentro del contexto.

El sindrome de Asperger no es una discapacidad es una condición de vida en la cual se establecen otras formas de relación con los demas. Las personas con sindrome de Asperger deben fomentar su comunicación para poder establecer relaciones empaticas. La terapia psicoanalitica puede ayudar a construir significados de las emociones y brindar elementos que ayuden a mejorar la capacidad de conexión y expresión.

Buenas tardes, el síndrome de Asperger es una condición clínica que aunque no se puede denominar como discapacidad, si implica algunas condiciones a nivel de pensamiento, emocionalidad, comportamiento y comprensión de instrucciones, normas, e incluso chistes que hacen que las personas que sufren este síndrome tengan algunas dificultades en la conducta social, aunque usualmente sobresalen en el área académica, en especial en áreas concretas y con patrones fijos. No hay que verlo o entenderlo como una discapacidad, pero si es importante que el joven sea evaluado por neuropsicología y psicología, y que posteriormente la familia reciba la psicoeducación con el fin de entender más a fondo la condición clínica, los alcances, las expectativas que puede llegar a construir, y sobre todo romper con los mitos que implica un diagnóstico, y más uno relacionado con el Síndrome de Asperger o los Trastornos del Espectro Autista

Hola. No es una discapacidad es una condición. Si reconociéramos la discapacidad estaría en el entorno que se le dificulta trabajar por y para la diversidad de personalidades y condiciones.

Un saludo. Si ha llegado este joven hasta la universidad, dice que es funcional. Asperger, no es sinónimo de trastornado. Leonel messi el futbolista es asperger. La sugerencia es; una valoración para hacer un Dx preciso, por que hay un vacío de información en la pregunta. Saludo.

Hola, no es una discapacidad, es una dificultad que tiene para comunicarse, ser empático, y relacionarse con los demás, por esta razón te invito a que le agendes una consulta psicológica conmigo para ayudarlo desde la terapia cognitiva - conductual, que es muy eficaz para estos casos. Estoy a su disposición y con gusto lo atenderé.

Un saludo. El asperger es un trastorno del desarrollo asociado a una alteración neuronal, hace parte de los trastornos del espectro autista, sin embargo suele ser mucho menos grave, no indica discapacidad. Las personas suelen presentar dificultades para socializar e intereses muy marcados, en caso de requerirlo podría buscar la ayuda de un profesional en terapia conductual para fortalecer las habilidades sociales, pero en general, son personas que pueden llevar una vida agradable y desempeñarse adecuadamente en el entorno.

Según el SIMAT y la ley 1421 si es discapacidad, sin embargo, como lo mencionan colegas, es una condición y se mueve en un espectro grande. El autismo en muchas ocasiones es muy funcional, depende del nivel de autismo, de la estimulación que haya tenido, de su experiencia de vida, entre otras variables. Lo más importante antes que el diagnóstico es tener el perfil cognitivo y socioemocional, con el fin de identificar las fortalezas para jalonar, o compensar aquellas funciones debilitadas. Lo más importante a tener en cuenta es que el dis solo acompaña a la CAPACIDAD. Con mucho gusto puedes generar una cita para poder responder a tus preguntas.

Buenas tardes. No es una discapacidad, es una condición en dónde cada uno hará su diferencia en relación a sus capacidades y dificultades. Esto significa que tendrá ciertas particularidades en la forma en como hará vínculos, entre otros aspectos particulares, sin que estás deban ser cambiadas, o menos preciadas. Cómo cualquier persona irá a tratamiento cuando algo le empiece a afectar, cuando se sienta convocado a buscar ayuda.

Hola, debo decir que me alegra mucho que tu hijo este estudiando una carrera tan interesante como lo es la física. Todos los colegas lo han dicho y yo lo reafirmo, el síndrome de asperger no es una discapacidad en ningún aspecto, es una condición neurológica que SI presenta ciertos retos y dificultades para tu hijo como lo pueden ser la adaptación al cambio, capacidad de gestión emocional que requiere de más apoyo y dificultad en las interacciones sociales, entre otros. Por otro lado, también puede haber muchas ventajas como una fuerte sensibilidad y capacidad de empatía, gran conocimiento para y experticia para temas específicos que le pueden servir de puente para entender otro, la física está incluida entre esos casos. Adicionalmente se pueden llegar a evidenciar una capacidad intelectual y funcional no solo "adecuadas" sino a veces incluso elevadas. No hay duda de que puede haber retos, pero se pueden trabajar por medio del acompañamiento terapéutico especializado y/o con conocimiento del espectro autismo y técnicas cognitivo-conductuales y de análisis funcional en busca de la enseñanza tanto de la aceptación como de la autogestión, las cuales solo son posibles, por medio del conocimiento del perfil neurológico y de la personalidad del muchacho.

!Hola¡ Lo primero que debes tener en cuenta es que en la actualidad no se diagnostica el "Síndrome de Asperger". Hoy en día, el autismo se entiende como un espectro, donde, según su funcionalidad, las características del sujeto, el nivel de apoyo que necesita, entre otras cosas, se puede clasificar como leve, moderado o grave. Para esto, se recomienda realizar una evaluación neuropsicológica, que permite identificar sus fortalezas y debilidades cognitivas y socioemocionales. A partir de ahí, se puede establecer un plan de rehabilitación neuropsicológica que se enfocará en trabajar cómo, a partir de sus fortalezas, es posible compensar las cosas que le resultan difíciles. Por otro lado, según la ley 1421 y la OMS, el Trastorno del Espectro Autista (TEA) puede entenderse como una discapacidad psicosocial, ya que la persona con este diagnóstico puede enfrentar barreras que le impiden su participación y goce pleno de sus derechos. Más allá de la etiqueta, mi recomendación sería investigar qué tipo de apoyos requieren y cómo, a partir de los apoyos disponibles en el contexto, es posible mejorar su calidad de vida.

hola: el sindrome de Asperger no es discapacidad cognitiva, estamos hablando de discapacidad cuando el paciente obtiene una puntuación menor a 69 puntos en una prueba de inteligencia, la pregunta sería, ya le han realizado dichos test? quien lo diagnostico y si hay o no algún antecedentes previo (pruebas cognitivas principalmente) que sirvan de soporte para el diagnóstico

Buenos días, desde la legislación colombiana, este síndrome está dentro del Espectro autista que sí puede calificar para una discapacidad. El tipo de discapacidad y el porcentaje se emite por la junta de invalidez. Para una mejor asesoría y acompañamiento, puedes agendar una cita desde mi perfil.

Hola, me encantaría conocer tu nombre, de otra parte, contarte que según DSM V, la condición de carácter neuropsicológica de tu hijo, ya no se llama Asperger, se llama Autismo, y a su vez, éste se identifica por el grado de apoyo requerido, como autista grado 1,2,3; En esta línea de ideas, tu especialista, categorizará a tu hijo como autista grado 1, ya que entiendo por la descripción, que no requiere mayor apoyo para su desempeño cotidiano. Vale la pena anotar, qué no se trata de poner una etiqueta como tal a dicha condición, si no que mas bien este tipo de definiciones, ayudan a identificar mejor el grado de independencia del diagnosticado. Dicho esto, y si es el caso en que tu pregunta se formula en Colombia, la respuesta a tu inquietud respecto a si es o no una discapacidad es: SI. Está considerado como una discapacidad social. Ya que si bien es cierto y en muchos casos (no todos) son estudiantes que académicamente rinden igual o mas que la media, también es cierto que socialmente, les cuesta un montón, así que el estar en aula de clases, o en transporte público u otro tipo de interacciones que demanden socializar de manera espontánea, no se les da muy bien. Estas son situaciones que los puede desregular o desbordar emocionalmente, lo que por ende afecta su salud mental, socialmente les cuesta demasiado lo que para el común de las personas es normal. Saludos desde Ibagué y éxitos en los procesos con tu hijo.

Hola. Jamás va a ser una discapacidad. Si te contara que es una fortaleza?

El Asperger no es una discapacidad ni intelectual, ni de ningún tipo en términos tradicionales, es una condición del neurodesarrollo que forma parte del espectro autista, la cual puede dificultar la socialización y la adaptación a ciertas situaciones, representando un desafíos en la comunicación e interacción. Cada persona lo vive de forma distinta y única, con sus propios desafíos y fortalezas: algunos pueden necesitar apoyo en ciertas áreas, mientras que otros destacan en habilidades específicas. Lo importante es entender, acompañar, respetar y apoyar sus necesidades individuales con la guía profesional.

Buen día. Es importante que tanto su hijo como las personas con quienes convivan reciban información sobre este diagnóstico ya que en estos casos se hace necesario que quien tiene el diagnostico como su red de apoyo conozca de primera mano, como tratar esta situación. Por tanto, si desean recibir información personalizada y adecuada a la situación diagnostica actual de su hijo; le invito para que ingrese a mi perfil en doctoralia en el cual podrá agendar una cita en el horario que más le convenga.

Hola, buenos días. Gracias por tan interesante pregunta. El síndrome de Asperger, hoy comprendido dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), no debe verse únicamente como una “discapacidad”, sino como una condición del neurodesarrollo que implica una manera distinta de procesar la información, relacionarse y comunicarse. ¿Es considerado discapacidad? Sí, en términos legales y clínicos puede considerarse dentro de la categoría de discapacidad psicosocial o cognitiva (dependiendo del país y la normatividad), porque puede generar ciertas limitaciones en la interacción social, la comunicación y la adaptación a contextos muy demandantes. Sin embargo, no significa incapacidad para aprender, trabajar o desarrollarse plenamente. En qué tipo de discapacidad se clasifica Generalmente se ubica en el grupo de las discapacidades del desarrollo o psicosociales. Esto le permite al joven, si lo requiere, acceder a apoyos, ajustes razonables en el ámbito académico o laboral y beneficios legales de inclusión. Es importante resaltar que tu hijo, al ser estudiante de séptimo semestre de Física en una universidad de alta exigencia, ya ha demostrado altísimas capacidades cognitivas y académicas. Lo que puede necesitar son ajustes en el entorno (comprensión, flexibilidad en comunicación, acompañamiento socioemocional), más que un tratamiento médico “curativo”. En síntesis: el Asperger se considera una condición del espectro autista y, en términos legales, puede enmarcarse como discapacidad psicosocial o del desarrollo. Pero no define las habilidades ni el potencial de tu hijo; más bien orienta los apoyos que pueden garantizar su bienestar y pleno desempeño. Si desea puedo apoyar en la conexión con la universidad para establecer un PIAR ( Plan individual de ajustes razonables) en caso que se requiera.

Buenos días. Entiendo su pregunta, que es muy común tras un diagnóstico tardío. Sí, el diagnóstico de su hijo se considera una discapacidad en el contexto legal y funcional, aunque en un sentido muy específico. Aquí está la explicación profesional y la clasificación: El Síndrome de Asperger como Discapacidad El Síndrome de Asperger (SA) se clasifica actualmente como Trastorno del Espectro Autista (TEA) Nivel 1 (sin discapacidad intelectual asociada). Desde una perspectiva funcional y legal, el TEA se considera una discapacidad bajo la siguiente clasificación: Tipo de Discapacidad: Discapacidad Psicosocial o del Neurodesarrollo Tipo de Discapacidad Definición y Contexto Neurodesarrollo: Se refiere a condiciones que afectan el desarrollo del sistema nervioso central, alterando las capacidades cognitivas, comunicativas y de interacción social. El TEA encaja perfectamente aquí. Psicosocial (o mental): En muchos marcos legales, el TEA se incluye en esta categoría porque las principales barreras funcionales radican en las interacciones sociales, la comunicación pragmática y la regulación emocional y conductual, lo cual afecta la participación plena en la sociedad (educación superior, empleo, vida independiente). Exportar a Hojas de cálculo La Importancia del Diagnóstico como Discapacidad Aunque su hijo demuestre un alto funcionamiento cognitivo (CI normal/alto y rendimiento en Física), el reconocimiento como discapacidad le permite acceder a ajustes razonables en el ámbito universitario y laboral. En la Universidad: Puede solicitar apoyo para adaptaciones en exámenes (más tiempo, un lugar tranquilo), flexibilidad en presentaciones orales o ayuda para gestionar proyectos en grupo. A Nivel Funcional: El término subraya que las dificultades (por ejemplo, intolerancia sensorial o rigidez en la interacción) no son una elección o una falta de inteligencia, sino una condición neurológica que requiere apoyo y comprensión del entorno. En resumen: Su hijo no tiene una discapacidad intelectual (su capacidad de aprendizaje está intacta o es superior), pero sí una discapacidad en la interacción social y la adaptación flexible al entorno, lo cual le da derecho a solicitar las adaptaciones necesarias.

buenas, no no es una discapacidad, es una condición que a veces le puede dificultar sociabilizar o exponer en la universidad pero no es una discapacidad y mucho menos algo grave

Hola, Entiendo perfectamente su inquietud como madre. Recibir un diagnóstico cuando un hijo ya está en una etapa tan avanzada de su carrera, y más en una facultad tan exigente como Física en la Universidad Nacional, genera muchas preguntas sobre su futuro y sus derechos. Aquí le brindo la claridad profesional que necesita sobre este tema: 1. ¿Es el Síndrome de Asperger una discapacidad? Sí. Bajo el marco legal y clínico actual (tanto en Colombia como internacionalmente), el Síndrome de Asperger —hoy englobado dentro de los Trastornos del Espectro Autista (TEA)— se considera una discapacidad del desarrollo. 2. ¿Qué tipo de discapacidad es? Se clasifica específicamente como una discapacidad neuropsicológica o cognitiva. No afecta necesariamente la capacidad intelectual (el hecho de que su hijo esté en 7° semestre de Física demuestra una capacidad analítica superior). La discapacidad radica en la interacción social, la comunicación no verbal y la flexibilidad del pensamiento. 3. ¿Por qué es importante este reconocimiento? Para un estudiante de la Universidad Nacional, este diagnóstico es una herramienta fundamental: Ajustes Razonables (PIAR): La universidad tiene la obligación de realizar adaptaciones en la forma de evaluar o en la carga académica para que él pueda terminar su carrera con éxito. Certificado de Discapacidad: En Colombia, obtener el certificado oficial ante la Secretaría de Salud le permite acceder a programas de apoyo, beneficios en salud y futuras garantías laborales (Ley 1618 de 2013). Recomendación para su hijo: El diagnóstico no cambia quién es él ni su brillantez en la física; simplemente le da un "manual de instrucciones" sobre cómo funciona su cerebro. Es vital que él reciba acompañamiento psicoterapéutico especializado para desarrollar habilidades sociales y manejo de la ansiedad, especialmente ahora que se acerca a la vida profesional. Mara Sofia Orozco Martelo Psicóloga - Magíster en Desarrollo Social Le invito a agendar una consulta virtual en mi perfil para orientarla a usted y a su hijo en el manejo de este diagnóstico.

Buenas noches, gracias por consultarnos. Sí, el Síndrome de Asperger está reconocido legalmente como una discapacidad psicosocial y del neurodesarrollo, aunque esto no implica ninguna limitación intelectual. El hecho de que su hijo esté cursando séptimo semestre de física en la Nacional lo confirma. Este diagnóstico en Colombia le abre puertas importantes: puede obtener su certificado de discapacidad, acceder a ajustes académicos en la universidad como tiempo adicional en exámenes, y contar con protección laboral a futuro. Le recomendamos consultar la ruta de atención a estudiantes con discapacidad de la universidad y iniciar el proceso de certificación ante la Secretaría de Salud. Quedo a disposición para orientarles. Un cordial saludo.

El síndrome de Asperger hace parte de lo que hoy se conoce como trastorno del espectro autista (TEA). En muchos contextos, sí puede considerarse una forma de discapacidad, pero específicamente se clasifica como una discapacidad del desarrollo o discapacidad psicosocial, no una discapacidad intelectual. De hecho, como en el caso de tu hijo, muchas personas tienen un buen rendimiento académico e incluso destacan en áreas como la física. Más que centrarse solo en la etiqueta, lo importante es entender cómo le afecta en su día a día, principalmente en la interacción social, la comunicación y, en algunos casos, en el manejo de la ansiedad o los cambios. A nivel práctico, que sea reconocido como una condición dentro del espectro puede permitirle acceder a apoyos en la universidad, si los necesita como por ejemplo, acompañamiento, ajustes académicos o apoyo emocional. También es muy normal que, al recibir el diagnóstico ya siendo adulto, aparezcan preguntas, inquietudes o incluso algo de ansiedad. En ese sentido, un espacio de acompañamiento psicológico puede ayudarle mucho a comprender su diagnóstico, fortalecer herramientas para esta etapa universitaria y sentirse más seguro. Si quieres, puedo orientarte sobre cómo abordar este tema con la universidad o acompañarlos en una consulta para revisar su caso con más detalle.