Preguntas de pacientes (5)

Buenos días,
Concuerdo con lo mencionado por mis colegas, en temas relacionados con el medicamento es ideal acudir al profesional que lo recetó.
Adicionalmente, es importante tener en cuenta que todos los medicamentos a largo plazo pueden traer efectos secundarios, por eso es recomendable complementar el tratamiento con una terapia de origen conductual, de tal forma que el niño adquiera habilidades que le permitan desenvolverse en su entorno y poco a poco ir dejando el medicamento a un lado.
Los niños que presentan este diagnóstico tienen un mayor riesgo de fracaso escolar, problemas de comportamiento y dificultades en las relaciones socio-familiares, por ello también se ideal trabajar con su entorno escolar y familiar, de tal forma que se logre conformar un equipo que contribuya a su adaptación.
Espero que esta información te sea útil, quedo atenta para cualquier otra inquietud.

El síndrome de asperger es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del espectro autista y que afecta la interacción social recíproca, la comunicación verbal y no verbal, se relaciona con la resistencia para aceptar el cambio y con la inflexibilidad del pensamiento.
Su bajo rendimiento en la prueba de Stroop puede deberse a una alteración en la función ejecutiva, lo cual explica la rigidez mental, la dificultad para afrontar situaciones nuevas, la limitación de intereses, el carácter obsesivo y los trastornos de atención que suelen estar presentes en este diagnóstico.
Lo mejor en estos casos es consultar a un especialista para que en conjunto construyan un plan de acción que pueda llevarse a cabo con el apoyo de la institución educativa y que se adapte a las necesidades del adolescente, de tal forma que se le pueda apoyar en su proceso de aprendizaje y se le brinden posibilidades de aprendizaje aptas y ligadas a sus capacidades y habilidades.
Adicionalmente, es necesario que la institución educativa conozca el diagnostico del adolescente y se informe al respecto, para que pueda dar un trato acorde a sus necesidades y alineé la forma de enseñanza al proceso de aprendizaje del joven.

El complejo de Electra es un concepto propuesto por Jung (miembro de la corriente psicodinámica y discípulo de Freud), quien se interesó por el desarrollo de la personalidad durante las primeras etapas de la niñez, a fin de proponer que las experiencias vividas en la infancia infieren en el modo de comportarse en la edad adulta.
El complejo de Electra, se encuentra vinculado a la teoría del desarrollo psicosexual, es el modo en el que Jung adapta el complejo de Edipo de Freud al caso de las mujeres. Según Jung, el Complejo de Electra es algo muy común a todas las niñas en algún momento de la infancia, en donde la fijación afectiva o enamoramiento hacia el padre puede generar una situación de rivalidad can la madre.

Un terror nocturno es una súbita reacción de miedo que tiene lugar durante la transición de una fase de sueño a otra, éstos suelen ocurrir de dos a tres horas después de que el niño concilie el sueño, cuando tiene lugar la transición desde la fase de sueño más profunda a la más superficial de sueño. Generalmente esta transición sucede con suavidad, pero en ocasiones el niño se agita y se asusta, llegando a tener múltiples reacciones conductuales como sentarse en la cama, incorporarse, llorar o gritar; o fisiológicas como aceleración de la respiración y el ritmo, o aumento en la sudoración.
La gran diferencia entre el terror nocturno y la pesadilla radica en que con el terror nocturno al día siguiente los niños no suelen recordar lo ocurrido dado que se encontraban dormidos mientras ocurrió y no tienen imágenes mentales para evocar.
El terror nocturno suele ocurrir debido a una hiperactivación del Sistema Nervioso Central (SNC) durante el sueño, siendo común en niños dado que hasta ahora se está desarrollando su SNC. Existen a su vez múltiples razones contextuales por las cuales se presenta el terror nocturno, entre las que se encuentran: cansancio, enfermedad, estrés o fatiga del niño, ingesta de un nuevo medicamento, o un cambio en el entorno donde se lleva a cabo el sueño.
Es necesario revisar factores contextuales en el niño y visitar a un especialista que de respuesta a la reacción de vomito tras el terror nocturno, descartar cualquier afección biológica o neurológica que este pudiendo dar cabida a esta reacción y poder dar tratamiento mediante el cambio de rutinas de sueño o un cambio en el contexto.

La terapia sistémica entiende los problemas desde marco contextual, se concentra en comprender y modificar la estructura del sistema para aproximarse a la realidad desde una perspectiva holística e integradora. En la terapia sistémica es necesario comprender las dinámicas de relación, los roles y los comportamientos de las personas en los contextos.
Por su parte, la terapia cognitiva se enfoca en los pensamientos y en las percepciones de los pacientes, en cómo éstos pueden llegar a afectar la forma de actuar y sentir; de tal forma que busca modificar los pensamientos que se consideran negativos o aquellos que están interfiriendo con el bienestar del paciente.