Preguntas de pacientes (3)

Hola. Algunas de las dificultades que mencionas, como confundir letras, invertir u omitir el orden de algunas letras al escribir y presentar dificultades persistentes para orientarte, pueden aparecer en personas con dificultades específicas del aprendizaje, incluida la dislexia. Sin embargo, por sí solas no permiten establecer un diagnóstico.

Para saber si realmente se trata de dislexia, es necesario realizar una valoración que explore lectura, escritura, comprensión, procesamiento fonológico y otras habilidades cognitivas relacionadas, además de revisar cómo han sido estas dificultades a lo largo de tu historia escolar.

Si estas dificultades han estado presentes desde la infancia y continúan actualmente, una valoración neuropsicológica puede ayudarte a identificar qué está ocurriendo y qué estrategias pueden ser útiles.

Buenas tardes. El diagnóstico de autismo debe realizarse por profesionales con formación y experiencia en trastornos del neurodesarrollo. Puede participar un equipo interdisciplinario, según las necesidades del niño, incluyendo neuropsicología, psiquiatría infantil, neurología infantil y otras áreas, sin embargo, ten en cuenta que es muy importante que pueda tener una evaluación neuropsicológica integral.

Una valoración de una hora y media puede ser insuficiente para establecer un diagnóstico completo. Es importante conocer la historia del desarrollo, observar la conducta y comunicación del niño y evaluar diferentes áreas. El tiempo puede variar según la edad, las características del niño y la información que se necesite recopilar.

Un abrazo.

Hola. El autismo puede identificarse desde edades tempranas, incluso alrededor de los 18-24 meses, aunque cada niño es diferente y algunos casos se detectan más adelante.

Algunas señales de alerta pueden ser: poco contacto visual o respuesta al nombre, dificultad para comunicarse o relacionarse con otras personas, poco interés en compartir juegos, movimientos o conductas repetitivas, necesidad de rutinas y reacciones intensas ante ciertos sonidos, texturas o cambios.

Tener una de estas señales no significa necesariamente que un niño tenga autismo. Lo importante es realizar una valoración completa del desarrollo para comprender qué está ocurriendo. Si tienes alguna preocupación sobre el desarrollo de tu hijo, con gusto puedo orientarte.