Preguntas de pacientes (15)

En casa puedes apoyar mucho la evolución académica de tu hijo con estructura y claridad. rutinas fijas, horarios visibles y divide las tareas en pasos pequeños. Usa apoyos visuales mantén, instrucciones... Ver más

El síndrome de Asperger puede impactar la vida social al dificultar la interpretación de normas sociales, gestos y dobles sentidos, lo que puede generar malentendidos, problemas para iniciar y mantener... Ver más

Sí, la mayoría de los niños con Asperger (TEA nivel 1) pueden y deben asistir a una escuela común, siempre que cuenten con apoyos y adaptaciones. No tienen discapacidad intelectual y pueden seguir el currículo... Ver más

La tricotilomanía en niños sí tiene tratamiento. El abordaje principal es la terapia psicológica, especialmente la Terapia Cognitivo-Conductual con Reversión del Hábito, que ayuda a reducir el comportamiento... Ver más

Sí, es posible tener TOC y Trastorno Bipolar al mismo tiempo. Esta comorbilidad existe y los síntomas pueden influirse entre sí. El tratamiento requiere un abordaje especializado, priorizando la estabilidad... Ver más

El Síndrome de Asperger (TEA nivel 1) no es una enfermedad, sino una condición del neurodesarrollo. En un joven se manifiesta con dificultades en la comunicación social, pensamiento rígido, problemas para... Ver más

No. El Síndrome de Asperger no implica discapacidad intelectual. La inteligencia suele ser normal o superior.
Las dificultades que se observan son sociales, comunicativas o de adaptación, no de capacidad... Ver más

La agorafobia se desencadena por una combinación de factores: crisis de pánico previas, ansiedad anticipatoria, pensamientos catastróficos, vulnerabilidad biológica, aprendizaje por evitación y eventos... Ver más

El enojo intenso y los golpes indican que tu hijo se desborda emocionalmente y aún no sabe regular lo que siente; no es mala conducta. La pérdida de control del esfínter al jugar suele relacionarse con... Ver más

Lo que vives es real y tratable; no es debilidad. En este momento lo principal es mantenerse a salvo, no luchar sola ni “ser fuerte”. Las voces y alucinaciones son síntomas, no órdenes, y no es necesario... Ver más

Las exposiciones graduales en la agorafobia se realizan de menor a mayor dificultad, permaneciendo en cada situación hasta que la ansiedad baje, sin huir ni forzar. Se comienza con exposiciones leves (pensar... Ver más

Sí, se le cree: en niños de 4–5 años los relatos de tipo sexual suelen surgir de algo visto, escuchado o vivido, no de invención; por eso es importante mantener la calma, agradecerle que lo cuente, no... Ver más

La orientación sexual se desarrolla gradualmente, sobre todo durante la adolescencia, y no tiene una edad fija igual para todos.
No se elige ni se puede cambiar voluntariamente; los intentos de cambiarla... Ver más

Sí, psicológicamente se puede abordar: a los 2 años y medio chuparse el dedo es una conducta normal de autorregulación y consuelo, que suele intensificarse ante cansancio, estrés, cambios o necesidad de... Ver más

Lo que sientes no te define ni significa que vayas a hacer daño. Son descargas emocionales intensas ligadas a trauma y a un sistema nervioso en alerta. Aparecen algunos días por disparadores inconscientes.
Qué... Ver más