Preguntas de pacientes (69)

El diagnostico de autismo se se realiza por criterio clinico o conocimiento profundo del profesional que lo evalua de la condición, esto quiere decir que debe contar con herramientas que le permitan observar conductas y realizar una muy buena entrevista, además e aplicar escalas especializadas, pero en especial es importante que tenga experiencia previa con esta población, debido a que el espectro es muy amplio. Profesionales que hacen el diagnostico son los neuropsicologos, neurologos y psiquiatras. Si necesitas orientación adicional, te invito a contactarme.

Es importante identificar el contexto, las estrategias de regulación emocional, muy importante el desarrollo del lenguaje, pero también sería pertinente identificar el desarrollo sensorial. Algunos niños pueden tener inmadurez en el procesamiento de este tipo de información y en su integración, que interfieren en sus respuestas. Sugiero que la valores con un terapeuta ocupacional y trabajes al tiempo con un neuropsicólogo, con el fin de regular este tipo de respuestas. Con mucho gusto te puedo orientar y acompañar en el proceso.

Buenos días. Esta conducta que describe obedece a movimientos estereotipados, que deben tener alguna causa, en especial porque parecen ser involuntarios. Es muy importante que consulte con otro neurólogo, con el fin de indagar posibles causas y que realice un diagnóstico diferencial. Una vez haga esto, puede consultar por neuropsicología, en especial para realizar un plan de trabajo relacionado con su ocupación, que en la actualidad es el estudio. Cuando llegue a este paso, puedo ayudarle.

Te invito a solicitar una cita y asi trabajar la situación que enfrentas.

A mi consultorio han llegado adultos con esta misma pregunta que te haces. El diagnostico de TEA requiere experticia clínica y aplicación de algunas escalas. Como el autismo se mueve dentro de un espectro muy amplio, puede que sea una persona funcional, y aun así presente el trastorno. Un psiquiatra o neuropsicólogo con experiencia en trabajo con esta población puede disipar tus dudas, pero sobre todo a comprender como generar un contexto asertivo para quienes le aman y le rodean.

Cuando se observa un bajo rendimiento escolar sostenido en el tiempo es muy importante realizar una evaluación neuropsicologica por una persona que conozca mucho de procesos de aprendizaje, al tiempo se puede indagar si existen indicadores de autismo. Es muy importante que acudan a un especialista que tenga una visión completa del panorama para que el diagnóstico y la orientación sea la adecuada. Puedes agendar una cita conmigo, soy neuropsicóloga, psicóloga y tengo mucha experiencia en aprendizaje, pero también en desarrollo socioemocional.

Querida consultante, entiendo el sentimiento que tienes. Lo más en este momento es que trabajes en ti, en la comprensión y aceptación del diagnostico. El retirar a tu hija del sistema escolar puede no ser asertado, porque los niños requieren de la socialización de pares y adultos para adquirir diferentes competencias. Una persona con autismo puede ser muy funcional. Necesita que creas en ella. Si requieres acompañamiento para la situacion que enfrentas, te invito a pedir una cita conmigo.

Buen día. El especialista podría encontrar una comorbilidad de un autismo y una esquizofrenia.

Querido consultante, el autismo es una condición que se caracteriza por dificultad para comprender los estados emocionales del otro, falencias en la interacción social y alteración en el funcionamiento ejecutivo. Una persona con el diagnostico de autismo puede tener un CI bajo, medio o alto, incluso puede tener déficit cognitivo. Cuando se habla de asperger, se habla de un autismo de alto funcionamiento, lo que quiere decir que el coeficiente intelectual estaría entre el nivel medio o alto. Si quieres saber más sobre el tema puedes pedir una cita conmigo, he trabajado con población con autismo e inclusión.

Según el SIMAT y la ley 1421 si es discapacidad, sin embargo, como lo mencionan colegas, es una condición y se mueve en un espectro grande. El autismo en muchas ocasiones es muy funcional, depende del nivel de autismo, de la estimulación que haya tenido, de su experiencia de vida, entre otras variables. Lo más importante antes que el diagnóstico es tener el perfil cognitivo y socioemocional, con el fin de identificar las fortalezas para jalonar, o compensar aquellas funciones debilitadas. Lo más importante a tener en cuenta es que el dis solo acompaña a la CAPACIDAD. Con mucho gusto puedes generar una cita para poder responder a tus preguntas.

Lo que anteriormente se denominaba asperger es un autismo de alto funcionamiento, esto quiere decir que tiene un coeficiente intelectual dentro de la norma y que tiene habilidades que le permiten ser funcional. Es importante primero estar segura de que esta es la condición de tu hijo, para esto sugiero que lo acompañes a hacer una evaluación por neuropsicología. Si el diagnostico es positivo, entonces el profesional que realizó la evaluación puede acompañar el proceso de contarle a tu hijo, y en especial de trabajar en conjunto habilidsdes sociales y para la vida que le permitan vivir con calidad, conocimiento y aceptación. Si requieres una cita, con gusto puedo atenderles en Medellín.

Reciba un cordial saludo. Esto que menciona son indicadores de posibles alteración en el neurodesarrollo, aunque también podría deberse a alguna alteración de procesamiento de información, ya sea de la estructura de los organos de los sentidos o del procesamiento de infoirmación. Lo primero que sugiero hacer es evaluar la audición, para ver que todo este bien. Despues, acudir a neuropsicología o neurología infantil con el fin de indagar que esta sucediendo, esto a partir de una observación de algun profesional que conozca de autismo en niños pequeños. Lo anterior, porque no todos los profesionales se especializan en esta edad, ni tampoco en esta condición. Si necesita mayor información, le invito a que se comunique conmigo.

He trabajado muchos años como neuropsicóloga en colegios. Los niños con autismo requieren de acompañamiento en situaciones de cambio debido a la característica de baja flexibilidad cognitiva y dificultad para leer las situaciones y sus contextos. Solo en consulta, con el seguimiento de un profesional y un plan de acción puedes conocer realmente que está sucediendo y como acompañar a tu hijo en el proceso. Te invito a una consulta conmigo para ahondar en el tema. Estoy en Medellín, pero atiendo de manera virtual.

uenos días. Es posible que el funcionamiento pueda percibirse e incluso evidenciarse en pruebas alterado secundario a los sintomas de la esquizofrenia, en especial en lo relacionado con funcionamiento ejecutivo. También puede suceder que algunos medicamentos tengan efectos secundarios ya sean transitorios o permanentes sobre el funcionamiento cognitivo.

además de las anteriores respuestas, puede suceder que el diagnostico sea TDAH o autismo o que haya una comorbilidad o que sea otro diagnóstico. Lo más importante es que acudas a un profesional que conozca sobre neurodesarrollo y aprendizaje. Podemos hablar más sobre el tema para poderte orientar. Atiendo virtual o en consultorio.

Apreciado consultante. Su niño de 4 años esta en pleno desarrollo, lo que describe usted son indicadores de inmadurez sensorial y posiblemente debilidad en su integración. Puede ser parte de un diagnóstico como el autismo, pero para esto se necesita tener muchos más indicadores que solo los sensoriales o motores. Le sugiero que realice una evaluación por terapia ocupacional y al tiempo por neuropsicología, con el fin de poder realizar un diagnóstico diferencial e iniciar el tratamiento. Con mucho gusto, puedo apoyarles en el diagnostico e intervención por neuropsicología.

Buen día. Con alta frecuencia en el autismo de alto funcionamiento los intereses son muy especificos, además, como tienden a ser tan literales, les es dificil comprender ciertas consignas si el docentes no ha sido orientado, y no conoce sobre como procesan las personas que tienen esta condición. Estos dos factores puden hacer que los resultados academicos sean bajos. Lo que necesita su hijo es un PIAR y una persona que oriente el proceso, de manera que pueda hacer los ajustes y adpatacones que requiere. Es posible que no sea necesario que pierda el año. Cualquier duda, le invito a que me contacte, tengo experiencia en el tema.

Es difícil encontrar instituciones donde puedan vivir personas con un autismo de alto funcionamiento, sin embargo, ellos en muchas ocasiones tienen la habilidad para lograr una independencia suficiente. Cada caso es único y es importante que te contactes con un profesional o institución que pueda hacer acompañamiento de la situación particular. En Bogotá puedes acudir por ejemplo a neurohabilitar, o a Saldarriaga Concha o a otras muchas. Siempre acude a aquellas que apuesten por la inclusión. Si quieres hablar un poco más del tema te invito a que programes una reunión, para poderte orientar mejor.

Querido consultante, tendriamos que ver cuales diagnosticos te han dado y como se llego a estos. Sugiero que en lugar de hacer muchas evaluaciones, te centres en hacer intervención. Más allá del diagnostico cuando te hacen una evaluación se evidencian aspectos conservados y otros a trabajar. Si buscas mucho y estas convencida que el diagnóstico es el autismo, vas a encontrar a algún especialista que confirme tu creencia, simplemente porque lo estas buscando así. Te sugiero que vayas donde un profesional con mucha experiencia en neurodesarrollo y aprendizaje. Con mucho gusto puedo apoyarte en el tema.

Querida consultante. Su conducta puede deber a diferentes causas, entre estas pautas de crianza, fallas en la estructura que se le ofrece, fallas en la comunicación y regulación de la emoción. Para conocer en realidad que sucede es importante realizar una consulta para conocer detalles y desde ahi, generar una estrategia. Te invito a solicitar una consulta conmigo, tengo mucha experiencia en el tema.